Si te gustó este post, eres usuario de meneame y lo consideras suficientemente interesante, quizás quieras enviarlo como noticia. HAZLO SI QUIERES. Muchas gracias.
Mi visión personal del proceso enseñanza-aprendizaje y perdón, al mismo tiempo que agradecimientos por analizarme a @jlcastilloch, @diegogg y @NoLolaMento. Asimismo, significar la aportación de la herramienta @auroraforcade y @altruista
Pasamos por malos momentos con alumnado conflictivo, docentes poco respaldados administrativamente y por parte de la sociedad.... Cuando se habla de nosotros/as, en un elevado porcentaje de ocasiones, es para criticar la gran cantidad de vacaciones que tenemos y nuestra reducida jornada laboral. Lo que no se sabe es que, tras regresar a casa los chavales/as, tenemos unas horas de permanencia en los centros y otras horas de trabajo en casa que, en determinados casos, pueden ser incalculables.
Como maestro que soy, el elemento clave en el proceso educativo es la MOTIVACIÓN. Y la marco con mayúsculas pues alrededor de ella se generan las vías que nos pueden llevar al éxito o fracaso en nuestros intentos. Como bien dice @m_aller, buenas dosis de imaginación contando historias, quizás faciliten nuestros objetivos.
Os voy a demostrar cómo, con algo de ingenio y muy pocos recursos podemos lograr ciertos objetivos.
En este humilde blog he dado “clases particulares” exponiendo Google Reader, SlideShare , Redes Sociales… He tenido alumnos/as atentos a “la clase” y otros distraídos, que no han prestado atención.
Desde hace tiempo quise explicar herramientas asociadas a Twitter, como HootSuite, que nos permiten programar tuits. Pero claro, temiendo que se me distrajeran, esperé a la ocasión en la que el alumnado estuviese MOTIVADO. De hecho, a mi dinamizador del Proyecto Escuela Tic2.0, @jlcastilloch, le expliqué la existencia de dicha herramienta y no le encontró sentido a la misma. Así pues, decidí demostrarle, subliminalmente, que tal herramienta tiene sus aplicaciones.
EL PLAN
Mi colega @diegogg y yo (@gregoriotoribio) anunciamos por Twitter que íbamos a participar en una carrera de 7 km, nocturna, en Atarfe (Granada) y la tuitearíamos: él con un teléfono móvil y yo con un portátil de 2,6 kg. ¡Y lo hicimos! ¡Vaya que si lo hicimos!
DESARROLLO DEL PROCESO-APRENDIZAJE DE HOOTSUITE
1) Competencia a desarrollar: Competencia Digital.
2) Objetivos:
- Dar a conocer herramientas 2.0 que permiten programar tuits para determinada fecha y hora.
– Aprovechar el recurso que ofrece HootSuite para actuar como lanzador a Twitter de las URL’s de nuestros blogs o de nuestras amistades cada vez que se publique un artículo nuevo en los mismos.
Y genialmente, borró tal tuit (según me ha parecido comprobar).
5) A aquellos que no dominaban el contenido, procedía inmiscuirlos en este proceso de enseñanza-aprendizaje. No serían muchos quienes estuviesen motivados para tal fin y por ello tuvimos que organizar la TRAMA:
LA TRAMA
Había organizada una carrera nocturna e íbamos a participar en ella quienes indiqué en el PLAN. Nos dedicamos durante una semana, a bombo y platillo, a CAPTAR LA ATENCIÓN tuiteando nuestro plan de realizar la Primera Carrera 2.0 de la Historia. Hubo quienes “mordieron el anzuelo”, dudando de nuestra friki locura. Incluso nos “amenazaron” con desfollowearnos en caso de que no tuiteáramos el evento. Rápidamente ACEPTAMOS EL RETO.
Nos preguntaban cómo íbamos a tuitearla. (RECURSOS MATERIALES). Nuestra respuesta fue: @diegogg con un móvil y yo con un portátil. De hecho, no es la primera vez que daba este toque de efecto, ya que en La Carrera de La Ragua dejé alucinando a seguidores míos de FaceBook y de Twitter, al ver cómo tuiteaba la carrera. No podían dar crédito al ver cómo me expresaba de la forma: “¡Ufff, qué duro es esto!” o Kilómetro 13 en 1 hora y 2 minutos.
Preparé un guión con los tuits que íbamos a programar con fecha y horas y los envié a Diego. Éste, que se apunta a un bombardeo dospuntocerístico, los revisó y les dio el visto bueno. Eso sí, los programaría desde Hello Txt y no desde HootSuite ya que no estaba dado de alta en tal servicio y sí en aquél. Mi sorpresa fue cuando me contestó: realmente, me voy a llevar el móvil y tuiteamos fotos.
El día anterior a la carrera recordé que tenía un portátil inservible y que aún no había enviado al reciclaje. Si me lo llevaba…. ¡la historia podía ser más creíble!
Suelo tuitear desde Twitzap o TwitDeck. Sería muy sospechoso que cambiara de golpe a HootSuite en la carrera. Así pues, desde el día anterior, cambié a tal sitio para que las cosas no fuesen chocantes. Incluso estuve tuiteando dos horas antes de la carrera y mostrando mis nervios de tener que cargar con los 2,6 kilos. (MOTIVACIÓN)
Mi compañero, @rafacano, tras ver los tuiteos de los días previos me dijo que ya sabía el truco: que los íbamos a programar. Le pedí entonces, que fuese colaborador animándonos con tuits durante el desarrollo de la carrera. Se lo pasó bomba poniendo tuiteos como:
De otra parte, unos amigos me preguntaros si iba a correr en Atarfe. Se ofrecieron, como en muchas otras carreras, a hacer el reportaje gráfico (RECURSOS PERSONALES). Mi mujer, no muy de acuerdo con la frikada que iba a hacer, portaba esta cámara de fotos (RECURSOS MATERIALES de baja calidad):
Cámara Nikon que metí en arroz hace tiempo por sumergirse en agua marina
Cuando faltaban 10 minutos para la carrera, Diego me dijo que estaban fallando sus tuits: ¡que no saltaban a la red! Por suerte, los míos sí que se lanzaban a la red. Tuvimos pues que pasar al PLAN B: ir tuiteando en directo. Comenzó por enviar una foto a las 21:51 indicando
9:51 PM October 30th from twidroid in reply to gregoriotoribio
A las 10:04 nos colocamos al final del pelotón para no dañar a nadie. Ante todo, queríamos seguridad para los coredores/as. Yo tenía en mis manos el portátil y alguien me preguntó:
- ¿Qué haces con un portátil? -no dando crédito a sus ojos.
- ¡Es que vamos a tuitear la carrera! A ir narrando cómo vamos, para que nuestros seguidores estén informados por Internet -contesté.
- ¡Hay gente que es friki, friki! –apostilló uno que estaba a su lado.
- ¡Realmente no vamos a tuitearla! Es una broma que vamos a gastar a unos amigos –le respondí.
Sonó el disparo y @diegogg tuiteó en directo esta foto:
Saliendo en la primera carrera tuiteada 2.0 de la historia.
A continuación vino el MOMENTO CRUCIAL: grabar un vídeo y lanzarlo a Twitter. Era de noche, bastante oscuridad en la salida, corriendo y además la grabación se realizaba con un móvil. La calidad era pésima pero se puede observar perfectamente cómo porto en mis manos el portátil y me dirijo al “alumno adelantado” diciéndole que somos capaces de tuitear con un portátil porque “entrenamos con mármol de Macael”.
Esto daba aún más credibilidad, mientras seguían saltando mis tuits programados. Sólo nos faltaba el llegar a tiempo a la meta.
Tuvimos la “suerte” de que Diego sintió un fuerte dolor producido por flato y le insté a abandonar la carrera. Pero no cejó en el empeño y continuó. Además, la carrera resultó ser de 8,4 km en vez de los 7 km previstos. Cuando faltaba 1 km Diego se recuperó y entramos en meta exactamente cuando saltó mi tuit:
Si os fijáis, la hora de mi tuit programado era 10:55, exactamente a la que llegamos. Si hubiesen participado mis amigos de un club granadino también se lo habrían tragado puesto que la carrera se retrasó 10 minutos y nosotros hicimos un tiempo real de 45:45. (Téngase en cuenta el salir al final de pelotón, una detención para que realizar un tuit real, el flato de Diego, yo que estoy muy viejo....)
La lástima fue que mi mujer no quisiese darme el portátil en el momento de la llegada para que Rafael.E.Morales tomase la instantánea.
Fue nada más llegar y Diego respondió a un follower, con lo cual quedaba ampliamente demostrado que Diego había tuiteado. El único ARTIFICIO de esta historia fueron mis tuits y el hecho de cargar con el portátil todo el trayecto: sólo lo hice durante 200 metros.
A todo esto, llegaron felicitaciones desde Twitter y, al volver a casa, sólo faltaba contestarlas. El siguiente paso era darle publicidad a la “hazaña”. Gracias a los conocimientos aportados por Diego en su blog loqueseapunto0, durante largo rato estuve preparando esta presentación en PhotoPeach. La pena es que la idea de hacer esta presentación surgió en casa. Si llego a pensarlo cuando estábamos en el sitio adecuado...
Ya tenía redactado, desde el día anterior, el post a publicar y lo complicado radicaba en seleccionar los tuiteos interesantes y colocarlos en el post correspondiente. Eran las 4 de la madrugada cuando me acosté.
Al día siguiente empezaron las visitas y los comentarios de la gente sorprendida por nuestra carrera. Dimos bombo y platillo al asunto a través de Twitter y en ningún momento hubo quién sospechase la verdadera trama. Bueno, a decir verdad, creo que sólo Nefer, que comentó que quería ver la foto de la llegada con el portátil.
También hubo quienes quisieron comprobar si realmente los tuiteos habían existido. ¿Cómo puedo dar fe de tal hecho? Mi espía tecnológico, Feedjit, me mostró tal circunstancia indicándome salidas desde el artículo hacia los historiales de tuiteos de @diegogg (list) y @gregoriotoribio. (ALUMNADO AVENTAJADO).
Por la noche del sábado, viendo los comentarios, quise darle más calado al asunto, incorporando a un querido ser imaginario, “El Cortinas", que “coló” el siguiente comentario:
Juan "El Cortinas" dijo...
¡Ola Gregorio! Soy Juan de Atarfe pero tú no me conoces. He entrado por casualidad en tu blog porque quería consultar la clasificación de mi sobrino Antonio. Os vi pasar a los dos y no podía dar crédito a lo que veían mis hojos: dos tipos corriendo, uno con un portátil... ¡avierto! De veras que lo flipé. Me dicía yo, pero ¿esto que es lo qué es? Bamos, cuando haora entro aquí y veo lo que veo, estais como una chota los dos. Mi nobia se partía de risa. ¿Bais a venir el año que viene otra vez a Atarfe? Pero con el portátil, que es una pena que no se vea bien el vídeo. Si venis, por mis mulas que no vais al sorteo del jamón: os lo regalo llo de mi borsillo. Asta el año que biene. ¿VAle?
Y para rematar la faena, subí la noticia a Menéame. Con la ayuda de los tuiteros, Feisbukeros y contactos de mi agenda de correo, logró múltiples meneos, aunque sospecho que algún administrador nos hizo trampa (pero eso es una historia que dejo para otro día). Incluso hubo comentarios agresivos (alumnos/as REBELDES que no quieren entrar en clase). Se les contestó con educación :
#9#6 Si no te gusta, me parece muy bien. Pero a grosero no le ganas a nadie. Nosotros por lo menos somos tan sanos que hacemos deporte. De lo otro no me molesto en contestarte. Soy maestro y me queda educación para dar y repartir. En mi blog no verás nunca un taco ni una palabra malsonante. Te deseo lo mejor.
A ese alumnado no procede darle clase y se le envía a un PCPI. (Programa de Cualificación Profesional Inicial).
Algunos docentes, como @jrfern nos preguntaron a Diego y a mí, a través de Twitter si es que queríamos hacernos famosos. Todo lo contrario: le respondí. Queremos hacer algo educativo, y ésta es la prueba que lo corrrobora.
Esta subida a Menéame no tenía otro objetivo que crear un revuelo para que la gente llegara hoy a este post. ¡Y parece, por lo que creo, que aquí estáis! ¡Gracias!
Así pues....
BIENVENIDOS A LA CLASE VIRTUAL DE GREGORIO
Introducción:
Utilizando como herramientas este blog y mi cuenta de Twitter, voy a montar aquí una "Moodle" de lo más primitivo. Tendremos lo más básico de esa plataforma "Moodle": listado de alumnos, cafetería, foros, microunidades didácticas y evaluaciones.
Lo primero que voy a hacer es saludaros: ¡Hola! ¿Qué tal?
Vamos a pasar lista.
¿Cómo? Muy fácil.
a) Si eres usuario de Twitter, vas a tuitear exactamente igual el siguiente tuiteo:
Estoy entrando en clase. #enclasehootsuite
¿Lo has hecho ya? ¡Bien! Cuando esté online te daré la bienvenida.
b) Si no eres usuario de Twitter, escribe un comentario en este post diciendo:
- Gregorio, lo siento, pero no soy usuario de Twitter. Cuando me interese usar Twitter volveré a clase.
Muchas gracias por tu visita. Puedes darte un paseo por mi blog de aula en el que hoy hay un fiestón impresionante. Espero que algún día uses esta red social. ¡No sabes el enriquecimiento profesional y personal que a mí me aporta! Saludos y hasta la vista.
Comienza la clase
Bienvenidos y bienvenidas. Vamos a intentar desarrollar en esta clase nuestra competencia digital.
Los objetivos que vamos a intentar conseguir son:
NIVEL I
- Aprender a programar tuiteos con HootSuite.
NIVEL II
- Aprovechar el recurso que ofrece HootSuite para actuar como lanzador a Twitter de las URL’s de artículos nuevos de nuestros blogs o de nuestras amistades
EVALUACIÓN INICIAL
Si eres usuario de HootSuite y sabes ya programar tuiteos, demuéstralo programando el siguiente tuit el día: 22-nov-09 a las 3:00 am.
@gregoriotoribio Yo dominaba ya el programar tuiteos. #pasonivel1hootsuite
Ya te corregiré en su momento. Si crees que dominas el Nivel II, indícalo con este tuiteo progamado para el día 29-nov-09 a las 03:00 am:
@gregoriotoribio Yo dominaba ya la sindicación de RSS por HootSuite. #pasonivel2hootsuite
Cuando se produzca un tuiteo automático de tu blog o de algún amigo/a tuyo házmelo saber, por una vez, con lo siguiente:
@gregoriotoribio Mira cómo se tuitea mi blog RT ---tuiteo automático de tu blog--- #superabanivel2hootsuite
Eres un alumno al que hoy no le he podido enseñar nada nuevo referente a HootSuite. Gracias por llegar hasta aquí.
Pulsas en Sign up now y pasas a la pantalla donde rellenamos el formulario correspondiente para darnos de alta:
Rellenamos todos nuestros datos en el formulario. Pasamos a crear la cuenta en HootSuite (Create a HootSuite account), agregamos nuestra/s cuentas de Twitter (Add your Twitter profiles) y empezamos a usarlo (Start managing!).
En la pantalla superior podéis ver mi página de HootSuite. El rectángulo superior es donde se introducen los tuiteos. Si tecleamos algo y pulsamos Submit, inmediatamente es tuiteado en Twitter. A la derecha de tal botón veis un dado y un reloj. Son mis dos avatares de sendas cuentas. Si pinchamos en ambos, los tuiteos se lanzarán desde los dos.
En la zona baja vemos tres grandes columnas. Podemos tener la de Mensajes Directos, Menciones, Tuiteos enviados, Tuiteos de amigos... Una especial es la que veis a la izquierda de mi cuenta: Pending Tweets. Son los tuiteos que tengo programados.
Created by gregoriotoribio
Tweeting at 12:10pm, Nov 10, 2009
Este post se ha publicado a las 9:00 del día 10 de Noviembre. Aún no son las 12:10pm de tal día. Cuando llegue esa hora, la cuenta @abru56 tuiteará automáticamente dicho tuiteo.
¿Vais pues encontrando alguna utilidad a esto? La imaginación puede darnos la clave. Cada cual puede intentar sacarle rendimiento. En mi caso, por esta tontería, tengo a más de un follower leyendo este "pesado post". :DDD
Si lo que queremos es que el tuiteo quede programado basta con escribirlo, pulsar en el botón Send later, e indicar la fecha, hora y minuto. Los minutos van de 5 en 5 y hay que tener cuidado con las horas porque el reloj es de 12 horas. am: antes del mediodía. pm: tras el mediodía. Para enviarlo, pulsamos el botón Submit y aparecerá en un mensaje dentro de un recuadro verde tweet has been scheduled. Si no ponemos una hora y minutos del futuro, el error nos lo marca con un recuadro naranja Please schedule your tweet at least five minutes into the future.
Pasamos a hacer una actividad de prueba: programa un tuiteo, espera a la hora señalada y comprueba si obtienes un resultado positivo (AUTOEVALUACIÓN). Si tras varios intentos no lo logras, puedes consultar con el tutor, enviándole un mensaje directo (DM).
Para ello, debes ser follower suyo y él de ti. Tuiteas lo siguiente:
d @gregoriotoribio No lo he logrado. ¿Me puedes ayudar?
Y el tutor ya intentará ayudarte.
Pasamos ahora a la fase: PROYECTO. Busca en la lista de la matrícula de este minicurso al siguiente alumno que se inscribió tras entrar tú en clase. ¿Y eso cómo lo sé? Fácilmente: buscas el hashtag #enclasehootsuite y localizas a quien entró tras de ti. Te pones en contacto con él/ella y programáis una pequeña conversación a determinadas horas del día que deseéis.
He aprendido a programar tuiteos gracias a la clase virtual de @gregorio. ... URL de este post .....
Ya sólo nos queda pasar a la evaluación. Para ello haremos la siguiente actividad: Programa un tuiteo para el día 03-12-2009 a las 9:00 am:
@gregoriotoribio Mira cómo domino el nivel I. #eval1hootsuite
Vas a tener acceso a autoevaluarte acudiendo a partir de la hora fijada de ese día, a ver si tu tuit saltó. Asimismo, podrás ver cuántos alumnos/as han superado el nivel I, mirando el hashtag #eval1hootsuite. (LISTADO DE ALUMNADO QUE SUPERA EL OBJETIVO).
NIVEL II. CONTENIDOS
Si tienes un blog o página web con sindicación de contenidos, te interesará bastante realizar este minicurso. En caso contrario, tal vez no te sea muy útil, de momento.
Habréis visto en muchas webs las letras RSS, atom,... Si pinchamos en ellas, aparece una nueva página en la que podemos ver referencias a los últimos artículos publicados en dichas webs. Vamos a intentar aprovecharlo.
Entramos en Hootuite y pulsamos en el botón Settings que está abajo a la izquierda.
Aparece esta pantalla:
Podéis ver arriba a la derecha mis dos avatares. En las pestañas bajo el recuadro para tuitear tenemos una casa (Home), Account (Cuenta), Profiles (Perfiles), Users (Usuarios) y... RSS/atom. Éste último es el que estamos buscando. Si pinchamos tal pestaña nos vamos a:
Cada cual puede estar asociado a una de mis cuentas o a ambas. De ese modo, cada vez que publico en mi blog, tanto @abru56 como @gregoriotoribio dan el tuiteo correspondiente. Sin embargo, si es Blog de Abla... sólo hará el tuiteo @gregoriotoribio ya que @abru56 no lo ha sindicado. ¿Me voy explicando?
Veamos un ejemplo práctico. Soy representante cibernético de @mariabarcelo y aún no le he dado muestras de serlo. Vamos a ello. Pulsamos el botón con una cruz verde, Add New Feed. Ahora aparece lo siguiente:
En el rectángulo superior, Feed URL, colocamos el feed de nuestro blog o el que deseemos agregar. En este caso, mi representada va a ser seleccionada por mi cuenta. Debajo, podemos indicar cada cuántas horas han de pasar para que el rastreador busque nuevos posts. De nuevo, otro número: en caso de encontrar algún post, cuántos tuitea de un golpe. Por último, bastante importante, qué mensaje de un máximo de 20 caracteres queremos que se muestre delante de la URL que será tuiteada.
Ya sólo nos falta confirmar con qué cuenta queremos que sea tuiteada la novedad publicada. Como el blog de mi representada es educativo, mis dos perfiles lo tuitearán. Marco el dado y el reloj y se verán unas aspas verdes.
Bajamos la barra de desplazamiento de la derecha y... SAVE FEED. El trabajo está hecho. ¿Lo vemos?
De ahora en adelante, cada vez que María Barceló publique, mis dos cuentas de Twitter lo tuitearán.
Está finalizando la clase. Sólo nos queda practicar la EVALUACIÓN de este NIVEL II.
Cuando salte automáticamente un tuiteo desde tu cuenta porque has publicado algo, envía un tuiteo como sigue:
@gregoriotoribio Saltó el tuiteo de RSS el día xx a las yy. Domino el nivel II. #eval2ootsuite
Felicitaciones : como yo no supe tuitear en directo y quien sí supo fue Diego, las felicitaciones se las hacemos aquí:
@diegogg ¡Tú sí que sabes! #diegotuiteaendirecto
FIN DE LA CLASE
Antes de despedirnos, querría decir que a veces es difícil hacer que entre un alumno en clase. Éste se queda en las puertas pero le cuesta arrancar y entrar a aprender.
Si decidís volver, aquí se dan clases de poesía, se fomenta el debate con sólo 4 palabras, se reflexiona y todo con muy buen humor, fundamental para crear un buen clima educativo, de modo que el alumnado no desee hacer novillos y asista con regularidad, entrando contento y feliz a nuestra aula.
Y por supuesto, el maestro ha aprendido con todo esto a usar diagramas, sindicar los contenidos con HootSuite, usar PhotoPeach y, lo que es mejor, ha comprobado que tiene unos contactos en Twitter maravillosos.
¿Me echarán del EBE09 el fin de semana que viene por agotar la capacidad de almacenamiento de blogger por este ladrillaco? Bueno, en ese caso, intentaré motivar a alguien porque si te lo propones, hasta puedes llegar a enseñar a los perros a leer:
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Desde hace más de un mes se abrió el plazo desde la página BITACORAS.COM para el concurso de Blogs de habla hispana en múltiples modalidades. Como no creo en tales concursos, ni se me pasó por la imaginación presentar ninguno de mis dos blogs.
A la semana de comenzar las votaciones vi, casualmente a través de la red social Twitter (@gregoriotoribio), que este blog estaba en entre los 100 primeros clasificados de 3 modalidades: Educativo, Humor y Deportes, en las posiciones 36, 34 y 14, respectivamente.
No salía de mi asombro al verme reflejado en el listado de Educación. ¿Este blog es educativo? Comencé a tuitear de broma, que mi blog estaba incluido en la modalidad por una única razón: porque cuido mi vocabulario cuando escribo no incluyendo palabras soeces y trato de cometer la mínima cantidad de faltas de ortografía. Además se daba la circunstancia de que estaba por delante de grandísimos bloggers con blogs dedicados exclusivamente a publicar artículos de temática educativa.
Reflexionando un poco me percaté de que si estaba allí era porque mis followers de Twitter me habían querido premiar cariñosamente, sabiendo que soy maestro. ¿Por qué no, entonces, me votaron el blog de aula, que sí tiene motivos razonables para al menos ser votado? Sencillamente porque, en mi página personal de Twitter, la URL que aparece de mi blog es la de éste que leéis ahora mismo.
Dejé pasar una semana más y comprobé que en la modalidad de Humor había descendido escandalosamente 12 puestos, me mantenía un poco más bajo en Humor (descendiendo 5 puestos) pero SUBÍA 3 en Educativos.
Coloqué el widget correspondiente para poder votarme en el margen derecho del blog. Las tres semanas siguientes hubo pequeñas variaciones no demasiado significativas.
Pero la última semana, en Twitter vi cómo la gente pedía el voto. Así pues, decidí hacer lo mismo, simplemente por “jugar” un poco. Ahora solicité el voto solamente en las modalidades de DEPORTE y HUMOR, tal y como reza en el encabezamiento de este blog. En la primera adelanté 3 puestos y en la segunda, nada menos que 22.
En dicha semana se dieron las últimas clasificaciones provisionalesde los 100 primeros de cada modalidad, finalizando del siguiente modo:
DEPORTIVO: 22
HUMOR: 33
EDUCACIÓN: 70
Autoevalúo, pues, estos resultados:
No merece este blog aparecer en el listado de educación. Bueno, pensándolo bien, si mañana pasáis por aquí quizás cambiemos entre todos de opinión, espero.
Mi clasificación en Humor alcanza peor posición que en deportivo, cuando en este blog creo que hay más humor que deporte.
En deportivo no merezco estar ahí pues, por mis aficiones, suelo visitar a diario muchísimos blogs deportivos que los considero mejores que éste.
Finalmente, a la semana siguiente, aparecieron las Clasificaciones Finales. En ellas sólo se mostraban los 3 finalistas por orden alfabético y los 22 siguientes clasificados ordenados por votaciones. Sorprendentemente, estaba el 21 en DEPORTIVOS.
Ya puestos, por considerarme dospuntocerista nada más, me hubiese hecho ilusión aparecer en el puesto 20. Y ya os digo que no es por subir un puesto sino por la curiosa circunstancia.
Os agradezco a los tuiteros, seguramente la mayor fuente de votos hacia este humilde blog, amigos FeisBukeros y lectores, en general, el haber tenido ese detalle hacia mi persona. Esto me da aún más ánimos de seguir publicando.
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Aunque quizás él no lo sepa, estoy suscrito a su blog e inmediatamente me percaté de que era él. ¿Qué escondería el artículo con tal titular? ¿Sería una crítica al Sistema Educativo indicando que mucho 2.0 pero no es nada más que cuento? Intrigado, pasé a leerlo. Me quedé totalmente prendado: una versión moderna del tradicional cuento.
Rápidamente lo comenté y pasé a felicitarlo por Twitter. Además, le dije que yo me atrevería a intentar hacer otro, pero estaba feo. Juanjo, me contestó: "Como no escribas un cuento 2.0, no te vienes conmigo de birras cuando nos encontremos en el EBE09". Se lo agradecí muchísimo puesto que me gustaba la idea. Me lancé y al día siguiente ya estaba en la red mi cuento, Blancanieves 2.0 y los 7 microbloggers.
Al recibir felicitaciones, indiqué a todo el mundo que el verdadero mérito lo tenía Juanjo, que había sido el precursor de mi artículo. Pero también me di cuenta de que esto era un verdadero filón. ¿Por qué no contar cuentos 2.0? Animé, así pues, a los tuiteros/as a lanzarse a la diversión de escribir más cuentos 2.0. Para que no hubiese varias versiones de uno, creamos el hashtag #cuentos20 donde, a modo de foro, se sugerían ideas, se indicaban nuevos cuentos publicados...
A día de hoy la "colección virtual" de cuentos 2.0, por orden de publicación, es la siguiente:
El jueves estuve en el CEP de Almería y dos Asesoras me felicitaron por lo de los cuentos 2.0. Les dije que el verdadero artífice de este entretenimiento era Juanjo. Se extrañaron porque desconocían la existencia de más cuentos 2.0 que el mío. Para que no se los pierdan, aquí queda el listado que espero aumente en breve.
Las dos asesoras, desconocedoras de la serie de cuentos 2.0, usan mi miniportátil, hecho que nos dio bastante juego para intercambiar algunos mensajes por FaceBook.
Por mi parte, sólo decir que si hay nuevas apariciones en el mercado cibernético, en este post las iré actualizando.Los cuentos 2,0... pronto darán de qué hablar. :DDDDD
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